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無錫這些校長們暢談三項改革,他們說……

2019-08-21 09:37:00來源:
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  新時代、新形勢下育人方式需要改革。從國家政策層面看,高品質示范高中建設對實現育人方式轉型的價值意義是什么?如何將育人方式轉型落實到高中建設上?新高考實施,給普通高中教育教學模式帶來挑戰。高中校應當如何理解新高考、新課程,實施中需要解決哪些問題?8月19日,在江蘇省普通高中校長專題沙龍活動上,校長們針對這些問題各抒己見。

培訓班走進江蘇省錫山高級中學觀摩。(戴佳玲 攝)

江蘇省普通高中校長專題沙龍活動現場。(戴佳玲攝)

培訓班走進江蘇省天一中學觀摩。(宋梓笛 攝)

  轉變育人方式促進高中高品質建設

特马45567  育人方式轉變與高品質高中建設有何關系?諸位校長認為高品質高中的規劃、建設與育人方式改革兩者目標是不謀而合的。

特马45567  南京師范大學附屬中學校長葛軍說,時代發展不斷調整著育人方式的轉變,現如今強調的立德樹人,需要不斷浸潤于孩子們心中; 如今教育資源豐富多樣且隨時可取,學生該如何取舍?學校需要培育他們思維的生長性; 學校還需要不斷調整育人的方式路徑,關注每位學生的生存夙愿,破除分數唯一論。

特马45567  江蘇省靖江高級中學校長陳國祥認為,學校主動發展、引領、實施示范性項目就是在積極轉變育人方式,“人民群眾期待全面而有個性的教育。多樣化、有特色的高品質示范高中是發展全面而有個性教育的一項標志性舉措,這需要我們做到既有創新,也回歸教育常識。我當了25年校長,從未感受到挑戰如此艱巨。”

特马45567  活動中,江蘇省天一中學校長朱卓君以《讓每一個孩子卓越成長》為題,介紹了天一中學的做法和成績。宿遷市教育局副局長張德超感慨:“我理解的高品質高中,今天的天一中學就給我們樹立了一個很好的榜樣。主要是天一中學一切以人為本,培養高素質的學生,這是我們整個教育的核心和根本。高品質的學校首先是人的高品質,我想天一中學在培養學生綜合素質,培養高品質的人才,特別是立足于全面發展,科技創新這樣一個綜合實踐能力的培養,給我們做了一個很好的典范。”

  如何以學生為本 突出問題依然存在

特马45567  在育人方式、新課程以及高考綜合三項改革中,學校在高品質發展中面臨的突出問題,主要集中在學生觀也就是衡量學生標準的改變,以及教育者能否真正堅守以學生發展為本的信念問題。

  在無錫市第一中學校長陳曦看來,時代要求學校培養創造性人才,但目前的教育卻不夠全面,社會依然高度重視智育,尤其重視紙筆考試中可測的部分技能,卻忽略了德、體、美、勞其他四育的同步提升。葛軍則認為,在學校高品質建設、培育時代新人的過程中,建設優秀的師資隊伍、對于學校系統評價乃至現代技術嵌入高中教育都是目前面臨的難點。

  江蘇省宿遷中學校長王孝玲認為,目前最大的問題是學校、家長亟待轉變評價體系以及育人理念。陳國祥校長期待高中教育在創新的同時注重回歸,比如按教學計劃循序漸進地組織教學; 提高課堂效率和品質; 針對有些青年教師不會出原創題而提出精心設計作業等。此外,他認為他所在學校現有的空間在實施選課走班以及相關活動時往往并不順暢,還需要政策支持和投入。

  一切為學生 各校校長有想法出實招

  各位校長在破解難題方面各有想法,有的已經在實踐。

  揚州市新華中學校長薛義榮認為高品質而富有個性的校本課程是辦學特色的體現。全面而富有個性發展的教育,要為學生提供豐富有特色且可供選擇課程,還要改變學校的管理方式以及對學生、教師和學校的評價方式。

特马45567  江蘇省梁豐中學校長談雅琴告訴記者,他們學校的高品質示范高中建設規劃與育人方式改革目標一致,正努力打造一所“德育成效顯著,課程改革率先,師資隊伍卓越,智能校園先進,生態治理和諧”的高品質校園。

特马45567  江蘇省錫山高級中學校長唐江澎介紹,錫山高中向著現代品性高中發展,在學習共同體內每一個成員都在其中獲得成長。學生因愛而學、體驗探究、生活豐富,成為終身學習者;教師在社群中專業閱讀、交流探討、合作研究,成為有堅定信念、博學多才的學者; 家長和其他社會關系人,堅持教育閱讀,以為國育才為聯系,與學校師生構成緊密的學習共同體。在課堂中師生平等,在對話探究中讓真理敞現,在思維碰撞和互助合作中完成真實情景下的學習任務或項目研究。學校的課程豐富而有品位,為學生個性的成長提供多樣選擇,師生在課程群中擇己所愛、展己所長。校園是一座“城市”,大家的事大家協商,大家的事大家治理,在師生民主協商和共同治理中成就和諧、圓融、樂群之校園。 

(陳春賢)

[責任編輯:冷雨]
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